5 дней химических, биологических и физических экспериментов. В городе прошло открытие образовательного проекта «Научные смены». Участники будут синтезировать, собирать, выращивать и наделять новыми свойствами. За творческим номер из балета «Конек-Горбунок» и получением наночастиц железа - наблюдал Андрей Мурга.
В Нижневартовске стартовал образовательный проект «Научные смены». 130 школьников, лицеистов, гимназистов нашего города собрались чтобы изучить тему - нанотехнологии под микроскопом.
Светлана Князева, директор департамента образования администрации Нижневартовска
"Уверена, что те знания, которые вы получите при изучении, при работе в опытно-экспериментальной деятельности в рамках этой научной смены вам обязательно пригодятся в учебе. Это расширит ваш кругозор, ваши знания, ваши компетенции, которыми вы уже владеете. Дорогие ребята я хочу вам пожелать успехов, новых впечатлений".
Образовательный проект уже прошел в 16 городах России. За 6 лет он охватил более 6000 участников. В этом году «Научные смены» реализуются и в Нижневартовске. Площадкой для проведения стал Лицей №2.
Татьяна Фарберова директор МБОУ «Лицей №2»
"Мы рады вам создать условия для работы на оборудовании, на научных приборах которые предоставляет «СИБУР» для расширения границ познания по предметам химия, физия, биология".
«Научные смены» направлены на развитие у детей интереса к точным наукам и умения работать с инструментами для нанотехнологий. Как поделились организаторы, сфера «нано» имеет большую значимость в различных отраслях, при этом не имеет должного изучения в школьной программе.
Ольга Кушнир руководитель проекта «Научная смена»
"Все пять дней вы будите делать эксперименты на стыке наук химии, физики и биологии. И в конце всего мероприятия вы разработаете и защитите свои проекты. В знак благодарности получите дипломы и сувениры".
В рамках проекта юные участники познакомятся с теоретическими материалами и опробуют их на практике. Один из уроков ждал участников сразу после открытия. Каждому ребенку выдали индивидуальный набор для опытов с мерными стаканами, пробирками, пипетками и химическими веществами. Первым научным открытием для участников стало получение наночастиц железа и передача свойств.
Егор Сергеев, ученик 6А МБОУ «Лицей №2»
«Научная смена» мне очень нравится. Что-то подобное у меня было, это было в другом лицее с моей сестрой, мы тоже делали различные химические эксперименты, зарабатывали жетоны. Это подобное тому, что уже было и поэтому мне тоже интересное".
Юные химики разводили сульфат железа в сорока миллилитрах воды, тем самым получали раствор сульфата железа. После этого добавили магний и оставили на 10 минут. По итогу вещество получило новое свойство. Магний как и железо теперь магнитится, чего не делал раньше.
Алла Хисамова, учитель химии МБОУ «Лицей №2», ведущая курса «Научной смены»
"С помощью данных химических экспериментов дети получают в тоже время и химическое мышление, инженерное мышление, развивают себя, и в последствии также развивают моторику рук. Самое главное — они формируют у себя критическое мышление, которое позволяет им в дальнейшем иметь определенные навыки в работе с оборудованием".
Образовательный проект реализуется в рамках программы социальных инвестиций «Формула хороших дел». «Научные смены» продлятся с 29 мая по 2 июня. За несколько дней участники соберут собственный микроскоп, протестируют методы синтеза наноматериалов и вырастят нанопленку на поверхности пробирки.